少年强，则国强。青少年是国家的希望、民族的未来，其健康成长与接受良好教育关乎社会可持续发展。
随着社会变革与科技进步，近年来，青少年群体在成长过程中面临心理健康问题频发、网络环境复杂、就业压力加剧以及未成年人犯罪低龄化等新挑战。如何构建家庭、学校、社会协同发力的支持体系，为青少年营造健康成长环境，是住豫全国政协委员、省人大常委会副秘书长吕心阳重点关注的课题。
“学业压力、家庭矛盾、社交障碍等因素导致部分青少年出现焦虑、抑郁等心理问题，甚至引发极端行为，青少年心理疾病的发病率逐年上升。”吕心阳调研发现，青少年心理健康问题呈现低龄化、普遍化趋势。他建议，将心理健康教育纳入学校必修课程体系，定期开展心理健康讲座和辅导活动，帮助青少年掌握情绪管理和压力调节方法。同时，加强家校合作，通过家长学校、家庭教育讲座等形式普及心理健康知识，并在学校与社区设立心理咨询室，配备专业师资，为青少年提供及时、普惠的心理支持。
针对网络环境对青少年的负面影响，吕心阳认为，应规范网络空间，完善信息审核机制，严厉打击传播不良信息的行为。他呼吁学校开设网络素养课程，引导青少年树立正确的网络使用观念，增强信息辨别能力与自我保护意识。此外，可通过开发如科普知识、传统文化等优质网络内容，鼓励青少年合理利用网络资源，减少对不良信息的依赖。
在青少年升学与就业方面，吕心阳认为，目前尚存在中职教育与高等教育衔接不畅、就业市场竞争激烈等问题。他建议教育部门统筹规划中高职衔接机制，拓宽中职学生升学渠道，并为技能突出的学生提供更为宽松的入学机会。同时，鼓励企业吸纳青少年就业，对提供岗位的企业给予税收优惠等政策支持，并加强校企合作，建立就业信息平台，为学生提供职业规划指导与技能培训，提升其就业竞争力。
“青少年健康成长是一项系统工程，需要多方共同努力。”吕心阳期待逐步构建起覆盖家庭、学校、社区的全链条支持体系。他提出，要加强家庭教育指导，通过社区讲座、线上平台等渠道提升家长教育能力，尤其要关注留守儿童、单亲家庭等特殊群体，组织心理专家与志愿者开展一对一帮扶。针对存在行为偏差的青少年，学校则需建立分级干预机制，依据不同情况采取差异化措施，引导其回归正轨。
来源：协商论坛公众号