当今社会，不少的学生群体中呈现阴盛阳衰，男生多有忧郁、软弱、畏苦怕难，少见坚毅、刚强、迎难而上。目前，宝丰县中小学教师性别比例有了突出变化：阳刚的男教师凤毛麟角，“娘子军”已成中小学教师队伍中的主力。幼儿园和小学阶段男教师更是少之又少。每年新入职上岗的教师中也多是女教师，男教师非常少。以县一高为例，现有男教师162人，女教师243人，男女教师比达1：1.5。预计今后几年男女教师性别比可能进一步失衡，2017年新进教师52人，其中女教师43人，男教师仅9人；2018年新进教师34人，其中女教师27人，男教师仅7人；2019年新进教师19人，其中女教师14人，男教师仅5人；2020新进教师40人，其中女教师31人，男教师仅9人。一个人性格基本定型的关键黄金时期就在中小学期间，经常处于女性的包围中，犹如生活在缺少父爱的单亲家庭里，心理、思维都受到女性的影响，很难达到刚柔相济的心理、人格全面发展。女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，对学生健全人格的形成有不利影响，值得高度重视！   

  此外，我县还存在着优秀教师后备力量不足、流失严重的问题。近几年，县一高引进的教师多为省属大学毕业，教育部直属师范院校的毕业生没有引进1名。同时，还存在教师流失问题，仅2019年，县一高就有12人离职。

  教师队伍性别比例严重失衡、优秀教师后备力量不足、流失严重等问题，已严重制约了我县教育事业的高质量发展，已不能满足人民群众日益增长的对高质量教育的需求。

  建议：

  1.充分发挥现有男教师的角色作用，加强阳刚教育。

  2.家长、社会从多方面入手，为男孩子砥砺品格、培养阳刚之气。 

  3.中小学、幼儿园教师定向培养项目中设置性别比例，多招收些男生进行培养、培训，以解决教师性别比例失衡问题。

  4.每年招聘教师时间定在11月份左右，提前入手在高校里面招聘优秀教师。

  5.提高教师待遇，在全社会形成尊师重教的良好氛围。一方面要提高教师工资待遇，做到待遇引才、待遇留人；一方面要把尊师重教切实做到实处，比如免费乘坐公交；县域内所有景点免费向教师开放；在就医、购买车票、办理银行业务等方面，实行教师优先。

  来源：宝丰县委统战部